Sprachentdecker verfolgt ein Konzept der alltagsintegrierten Sprachbildung und -förderung als Aufgabe aller Pädagoginnen und Pädagogen in Kitas und Grundschule, um Kontinuität im Übergang zu ermöglichen. Ziel ist alle Fach- und Lehrkräfte durch umfangreiche Fortbildungen und Coachings so zu qualifizieren, dass sie ihre alltägliche Arbeit mit Kindern in Kita und Unterricht durch einen adaptiven Einsatz von Sprachförderstrategien sprachförderlich gestalten können. Die Pädagoginnen und Pädagogen sollen lernen, wie sie die zahlreichen Gesprächssituationen mit Kindern sprachanregend gestalten können, um die sprachliche Entwicklung im „Deutschen“ aller Kinder zu unterstützen. Dabei soll auch die Sprachförderung mit unmittelbar geflüchteten Kindern ohne oder mit wenig deutschen Sprachkenntnissen vermittelt werden.
Das von der BHF BANK Stiftung initiierte Modellprojekt „Sprachentdecker – Alltagsintegrierte Sprachbildung und –förderung in Frankfurter Kitas und Grundschulen“ wurde in der ersten Projektphase 2016-2018 evaluiert und ergab positive Ergebnisse. Details dazu sind abrufbar unter https://www.uni-frankfurt.de/98227145/Srachentdecker_der_Evaluation_Graf_2020.pdf
In der Umsetzung des vorliegenden Modellprojektes sollen standortbezogene Fortbildungen und Coachings angeboten werden, wobei ein Standort aus einer Grundschule und der im Umfeld liegenden Kitas, deren Kinder in die betreffende Grundschule übertreten werden unabhängig von dem jeweiligen Träger besteht. Durch die gemeinsame Qualifizierung lernen die Fach- und Lehrkräfte neben den Inhalten auch sich gegenseitig und ihre jeweiligen Arbeitsweisen kennen und erwerben eine gemeinsame Sprache und Basis, um beim Übergang die sprachliche Entwicklung der einzelnen Kinder und die passende Förderung gezielt und gemeinsam in den Blick zu nehmen.
„Was erhalten die Kitas?
- Qualifizierte kostenfreie Fortbildungen zu den oben genannten Themen in festen Gruppen: eine Reihe von 5 – 7 Terminen im Abstand von 4 – 6 Wochen (teils digital, teils in Präsenz) von jeweils ca. 4 Stunden Dauer an Nachmittagen über das Kindergartenjahr verteilt. Veranstaltungsorte der Präsenztermine sind je nach Fortbildungsgruppe entweder im Rhein-Main-Gebiet oder Mittelhessen (gegenwärtiger Stand).
- Begleitung und Unterstützung bei der Umsetzung in das praktische Arbeiten mit den Kindern und dem Ansetzen von Sprachfördertechniken (drei individuell vereinbarte Coachingtermine von je einer Stunde pro Teilnehmerin vor Ort in der Kita während der Arbeitszeit)
- (Digitale) Netzwerkbildung mit anderen Standorten in Hessen
- Pro Kindergarten-Jahr nehmen kontinuierlich mind. 2 und max. 6 Kolleginnen oder Kollegen aus einer Kita an der Fortbildungsreihe teil. Die geplante Laufzeit des Projekts beträgt drei Jahre, so das im folgenden Jahr weitere Teilnehmende genannt werden können und am Ende im besten Fall das gesamte Team einer Kita qualifiziert wurde.
Bei Interesse soll im Rahmen einer Interessenbekundung das Interesse an der Beteiligung an dem Modellprojekt über die E-Mail an Y.lahner@em.uni-frankfurt.de bis zum 22. Juli 2022 angezeigt werden. Bei Rückfragen kann über diese E-Mail auch um einen Telefontermin gebeten werden. Vorzugsweise soll eine gemeinsame Anmeldung von mehreren Kitas mit der im Einzugsgebiet liegenden Grundschule erfolgen, die, wie erwähnt, zusammen einen Standort bilden. Es soll der Name der Einrichtung und der Leitung bzw. eine Ansprechperson sowie die Adresse der Einrichtung angegeben werden. Auch eine Interessenbekundung für das Jahr 2023/24 ist möglich.
Das Konzept bezieht den Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan mit ein.
Für Rückfragen und für die Interessenbekundung ist die zuständige Projektmitarbeiterin Frau Lahner unter Y.lahner@em.uni-frankfurt.de zu kontaktieren.
Wir bitten um Kenntnisnahme.
